Un po’ eLearning, un po’ socialnetworking, definito (in modo riduttivo) “portale”, mi è stato segnalato il progetto Economia a scuola che prende spunto da una scommessa di Consorzio PattiChiari e di ANP.
L’economia è per molti una materia pallosa e di difficile comprensione ma, anche i meno appassionati, son consapevoli che non si può prescindere dalle sue regole.
Mi son soffermato sulla sezione più intrigante, quella dedicata ai piccoli. Un po’ perchè di socialnetwork, blog e palinsesti sociali ne ho già visti di tutti i colori, e un po’ perchè conosco la professionalità di Giunti Labs nella produzione ed erogazione di contenuti didattici.
I materiali son buoni, la struttura anche, come far conoscere il progetto agli insegnanti? Basterà il tam tam mediale e qualche brochurina presso gli sportelli bancari?
Essendo un progetto fortemente “immateriale” spero davvero che si riesca a superare la mediocrità digitale dei nostri insegnanti che, molto spesso, non riescono nemmeno ad attivare le LIM in classe. Ve li vedete alla presa con la divulgazione dei Learning Objects in aula?
Coraggio!
Considero anch’io l’operazione mero marketimg a valore didattico zero. Ho ricevuto anchìio la richiesta di segnalazione via blog e l’ho cestinata.
Caro Gigi, che gli insegnanti non sappiano neppure divulgare LO in aula non mi pare il male minore, come il non uso o il maluso della LIM .. lo sai come la penso.
Vedo tanta restaurazione didattica in questa iniziativa e questo mi fa pena
Caro Gianni, quando il nulla ci circonda, anche la fuffa emerge come valore. Purtroppo sull’economia di base c’è ben poco davvero. Però la cosa che mi fa più incazzare in queste ore è la riduzione delle ore di storia e geografia nel progetto di riordino delle superiori. Follia!
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